Iratkozzon fel hírlevelünkre 
Itt állíthatja be, hogy a Google keresőben elsők között legyen az Origo.huGyermekközpontúbbá és élményszerűbbé tenné az alsó tagozatos diákok mindennapjait a szaktárca, ezért 14 pontos javaslatcsomagot juttatott el az iskolákhoz. Az oktatás megújítását célzó dokumentum többek között 35 perces tanórák bevezetésének lehetőségét, hosszabb szüneteket és kevesebb házi feladatot javasol.
Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár eljuttatta az iskolákhoz a „Legyen élmény a tanulás!” című javaslatcsomagot – közölte az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A kezdeményezés célja, hogy az oktatási rendszer jobban igazodjon a gyermekek életkori sajátosságaihoz, és élményszerűbbé váljon a tanulás.
Átalakulhat az oktatás: 35 perces tanórákat javasol a szaktárca
A 14 pontos dokumentum egyik legfontosabb eleme, hogy az iskolák vizsgálják meg
a 35 perces tanítási órák, valamint a hosszabb, többféle tevékenységre lehetőséget biztosító összevont tanulási blokkok alkalmazását.
A választott megoldásnak az órarendben, a tantárgyfelosztásban és az éves munkatervben is meg kell jelennie.
A javaslatcsomag emellett rugalmasabb napkezdést is szorgalmaz. Az iskolák a tanítás kezdete előtt
reggeli ráhangolódó idősávot alakíthatnának ki, amelyben például beszélgetőkör, közös olvasás, mesehallgatás, csendes érkezés vagy mozgásos tevékenység kaphatna helyet.
A szaktárca szerint az alsó tagozatos gyermekeknek hosszabb udvari vagy mozgásos szünetet, elegendő időt a nyugodt étkezésre, illetve szükség esetén mese-, csendes vagy pihenőidőt is biztosítani kellene.
Élményközpontúbbá tennék a tanulást
A javaslat szerint az iskoláknak lehetőség szerint havi rendszerességgel kellene olyan komplex napokat vagy tanulási blokkokat szervezniük, amelyek illeszkednek a tantervi célokhoz. Ilyen lehet például egy mese-, víz-, erdő-, kert-, könyvtári, múzeumi, művészeti vagy helytörténeti nap.
Az éves munkatervbe érdemes beépíteni a könyvtárakban, múzeumokban, természeti környezetben, közművelődési és sportlétesítményekben megvalósuló foglalkozásokat is.
A szaktárca szerint
az alsó tagozatosok házi feladatának mennyiségét és minőségét is ésszerű keretek között kellene tartani.
A mindennapos testnevelésben pedig nagyobb szerepet kaphatna a szabadtéri játék, a séta, a néptánc, a természetjárás, valamint az ügyességi és csapatjátékok.
A természettudományos és matematikai oktatásban szintén nagyobb hangsúlyt kapna a tapasztalati tanulás. A javaslatok között szerepel az udvari mérés, a növény- és környezetmegfigyelés, az egyszerű kísérletek, a tárgyakkal végzett számolás, a mozgásos matematika, valamint a piac- és vízprojektek alkalmazása.
Több mese és nagyobb figyelem a gyermekek biztonságára
A délutáni idősávot is gyermekközpontúbbá alakítanák. A javaslatcsomag mindennapos mesélést, felolvasást és történethallgatást is szorgalmaz, emellett nagyobb figyelmet fordítana a bántalmazás megelőzésére és a biztonságos iskolai környezet kialakítására.
Ennek részeként
az iskoláknak egyértelmű bántalmazásmegelőzési és -kezelési protokollt kellene kialakítaniuk, és szükség esetén a házirendet is ennek megfelelően módosítaniuk.
A dokumentum szerint az iskolákban rendszeres beszélgetőköröket és együttműködésre épülő tanulási helyzeteket is érdemes szervezni, miközben a pedagógusok számára módszertani támogatást és továbbképzési lehetőségeket kell biztosítani.
