Megmentőm a bébitaxi

Kislányunk 4,5 éves. Nagyon aktív, öt percig nem tud megülni egy helyben. Képességeiben elmaradás van korához képest. Rajzolni egyáltalán nem szeret. Most vettünk rajztáblát, amire ügyesen rajzol és szereti is. A Gekko Képességfejlesztő Játszóházba hordjuk, hogy behozza a lemaradást. Az óvodában nem foglalkoznak vele, nem ültetik le a foglalkozásokon. Ráadásul vegyes csoportba jár, és a kisebbekkel nem foglalkoznak annyit. Beszélni is későn kezdett, itt is lemaradása van. Hogy lehetne leültetni a gyereket, hogy lehetne a lemaradást behozni?
A húga 3 éves. Ő sem igazán szeret játszani. Mivel lehetne rávenni, hogy leüljön játszani?

Kedves Apuka!

Csodálkozom, hogy, ha már a Gekkóba jártok, miért fordulsz hozzám. Ha ott felmérték, hogy miben van lemaradása, akkor biztosan a neki megfelelő képzést végzik, és "házi feladatot" is adnak, amit otthon kell megcsinálnotok. Erről tehát nem szeretnék többet írni.
Azt viszont nagyon fontosnak tartom, hogy felhívjam a figyelmeteket valamire: a gyereket ne a teljesítménye szerint ítéljétek meg. Nem kell rávenni, hogy rajzoljon, nem kell rávenni, hogy leüljön játszani. Pusztán annyi, hogy az anya néha bevonja a mindennapi házimunkába, (ha segíthet a ruhát adogatni teregetésnél, ha ő szedheti le a zoknikat a szárítóról, és megmondja, melyik melyiknek a párja, ha ő válogathatja ki az evőeszközöket az edényszárítóból, ha segíthet gyümölcsöt mosni, gombát, sajtot szeletelni, a konyhaszekrény ajtaját nedves szivaccsal letörölni és így tovább) már nagyon sokat segítettetek a mozgás- és szellemi fejlődésében. De nem is csak ebben, hanem a szociális és érzelmi intelligencia fejlődésében is, ami talán még fontosabb a többinél. Azt is próbáljátok elképzelni, hogy a lányok lehet, hogy más területen sokkal jobbak, mit a többiek (erről talán a gekkósok nem nyilatkoztak, kérdezzetek rá!). Lehet, hogy nem tudósként, közgazdászként, programozóként fogják elérni az életben a sikereiket, hanem valami másnak lesznek mesterei.