Csak a fogyatékosok között tanulhattak a cseh romák

Tizennyolc csehországi roma szülő azért indított pert, mert Ostrava városában csak speciális, szellemi fogyatékosok számára működtetett iskolákban taníttathatták gyerekeiket. A családok azt állítják, hogy a gyerekeket származásuk miatt sorolják kisegítő iskolába. Magyarországon egy program keretében 2100 fogyatékos osztályba járó gyereket vizsgáltak meg, és 222-t helyeztek vissza a hagyományos képzésbe. Sok esetben a szülők ragaszkodtak ahhoz, hogy ép gyerekük továbbra is a fogyatékosok közé járjon. 

Magyarországon az általános iskolások 5,3 százaléka, azaz 49 ezer iskolás fogyatékos. Az Oktatási Minisztérium tavalyi felmérése szerint ezeknek a gyerekeknek a jelentős része úgynevezett álfogyatékos, akiknek nem értelmi, hanem szociális problémájuk van. A kisebbségi jogok országgyűlési biztosának jelentése szerint voltak olyan iskolák, ahol a vizsgálatkérő lapokon a fogyatékos besorolás okaként mindössze ennyit tüntettek fel: "cigány származás".

Miközben a gyerekek száma folyamatosan csökken az országban, a fogyatékosnak minősített iskolások egyre többen vannak. Akárcsak Csehországban, itthon is sokkal magasabb normatíva jár az ilyen gyerekek után. Ritkán fordult elő, hogy egy kisegítő osztályba járó diákot visszahelyeztek volna egy normál osztályba. Az ilyen osztályokba járó gyerekek továbbtanulási esélyei sokkal rosszabbak, mint társaikéi, kétharmaduk vagy egyáltalán nem tanul tovább, vagy olyan szakiskolába megy, ahol nem kaphat piacképes képzést.

A felmérés eredményeit látva döntött úgy tavaly az Oktatási Minisztérium, hogy az Utolsó Padból Program keretében újra megvizsgálják az enyhén értelmi fogyatékosnak minősített iskolásokat. Orosz Lajos, a program felelőse az [origo]-nak elmondta, hogy 2100 fogyatékos osztályba járó gyereket vizsgáltak meg független szakértők, és 222-t helyeztek vissza a hagyományos képzésbe. A programban dolgozókat meglepte, hogy több mint negyven esetben a szülők ragaszkodtak ahhoz, hogy a gyerekük továbbra is a fogyatékosok között tanulhasson. Ezt részben a gyerekközpontú oktatással, részben pedig azzal indokolták, hogy az ilyen osztályokban a tanárok toleránsabbak a kulturális különbségekkel.

A jogszabályokat is módosították: 2004 szeptemberétől egy gyerek sem minősíthető fogyatékosnak, amennyiben orvosi vizsgálat nem állapít meg szervi elváltozásokat, a tanuló normál tantervű általános iskolai osztályba kezdheti meg tanulmányait, ahol még két évig folyamatos megfigyelés alatt áll.

[origo]/RSK